Vakdidactisch onderzoek naar grammatica­onderwijs in Nederland

Samenvatting

In dit artikel wordt een overzicht gegeven van drie samenhangende vakdidacti­sche onderzoeksprojecten op het gebied van het grammaticaonderwijs. In het eer­ste deel zal het grammaticaonderwijs in een breder perspectief van taalbeschou­wingsonderwijs en in een internationaal perspectief geschetst worden, en zal het begrip fundamenteel vakdidactisch onderzoek nader toegelicht worden. Het tweede deel beschrijft de afzonderlijke onderzoeksprojecten. Doordat de onder­zoeksprojecten zich in verschillende stadia van ontwikkeling bevinden, valt deze beschrijving voor het ene project wat korter uit dan voor het andere.